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为充分发挥教师主导作用和学生主体作用，进一步促进教师之间的教学经验研讨，大力推进教学方法改革，以教风促学风，提升学生的综合素质，形成持续向上、健康有序的优良教风和学风，12月9日，科研生命学院分别在理科楼一区403教室、理科楼二区208教室召开“展课堂风采，促教学提升”教学公开授课活动。科研生命学院领导班子成员、教师代表及学生代表共100余人参加了本次公开课活动。

本次活动分为教学观摩与评课议课两个环节。在教学观摩环节，科研生命学院博士杨皓注重启发式教学，顺利获得“什么是科技论文？”、“如何撰写？”两个问题导入，引出科技论文标题具有总结全文、吸引读者、协助检索三个功能，科技论文摘要则是高度概括论文实质内容的重要部分，向同学们讲解了撰写科技论文的标题与摘要的注意事项，展示了一堂精彩的《科技论文写作》课。边讯博士则采用互动式教学方式召开《普通动物学（1）》的课堂教学，从身体异律分节、几丁质外骨骼、附肢分节、肌肉系统的特征、体腔与循环系统、呼吸系统、排泄系统、神经系统和感官及消化系统等九方面详细分析了节肢动物门的主要特征。

评课议课环节，学院领导班子成员、专任教师围绕学生主体性、教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等方面就课堂教学情况展开热烈讨论，并对两位老师在教学效果与师生互动方面表示高度肯定，同时基于学生学情，客观分析不足之处，提出优化建议，总结教学策略，共促教师开展。

此次公开课观摩活动，不仅对提升学院教师教学技能和教学质量起到持续的有助于作用，更进一步提升学院教师教书育人的能力素质，紧扣立德树人的根本任务，以高质量教师队伍建设，助推学院内涵式、高质量开展。

（图/科研生命学院  文/秦丽芳 ）

《科技论文写作》公开课现场

《普通动物学（1）》公开课现场

评课议课现场